Урок с Ромкой и Кирсаном
Ромка, собака, была неуправляемой, и Кирсан, учитель, решил ее научить. Кирсан начал с команды «Назад!», используя звук «Ту-ту-ту!» при взлете птицы. Он объяснил, что перенес свою концентрацию с Ромки на себя, Михайло Михайлович. В детстве Кирсан бил рогатками в окна соседям и был помещен в «ежовые рукавицы» – это была форма ограничения свободы. Этот опыт он перенес на собак, чтобы научить Ромку не гоняться. Кирсан учил Ромку «раз, два, три», но не мог добиться желаемого результата. Ромка повторял команды, но не выполнял их. Кирсан использовал аналогию с ежом, объясняя, что собака, как лисица или кошка, подбирается к добыче и внезапно замирает – это «стойка», которую используют охотники. Они нашли ежа, и Кирсан отправил Ромку в тетеревиные места, где он быстро стал охотиться на тетеревов. Во время охоты Кирсан приказал Ромке изгнать некультурность, которую он видел в собаках, с помощью ежа. Ромка бросился, и Кирсан, совершив прыжок, ударил его ежом в нос. Еж ответил колючками, и Ромка набросился на ежа. Они продолжали призывать Ромку «Помни ежа!». Кирсан объяснил, как он пришел к мысли об изгнании некультурности ежом. Он ответил: «Некультурен!». Егерь, Кирсан, сказал, что собака только стоит и указывает, а человек при взлете стреляет. Если собака бежит при взлете, это не охота. Если одна собака побежит, она спугнет другую и третью, а также может напугать охотника, заставив его турить по болоту. Ромка, по команде Кирсана, стал охотиться на тетеревов, демонстрируя улучшение своих навыков.