Цыпкин в Шкафу
В школьном классе Цыпкин залез в шкаф, где он уснул. Учитель Пал Палыч обнаруживает его там и начинает допрашивать, пытаясь понять, почему Цыпкин оказался в шкафу. Цыпкин не может объяснить свои действия, лишь повторяя, что хотел «мяукнуть». Учитель Пал Палыч, завуч школы, становится главным в этом расследовании. Директор школы также вмешивается, требуя объяснений. Тётя Нюша, уборщица, помогает искать ключ. В ходе допроса Цыпкин несколько раз кричит, что он в шкафу, и пытается убежать, но его заперли. Он описывает свои ощущения: боль в ногах и спине, желание исчезнуть из шкафа. В его рассказе переплетаются монологи и действия персонажей, создавая напряженную атмосферу. Постепенно становится ясно, что Цыпкин просто уснул в шкафу, но его нежелание объясняться и его повторяющиеся фразы создают комический эффект. Директор и учитель Пал Палыч пытаются понять, почему Цыпкин залез в шкаф, но он не может дать четкого ответа. В итоге, Цыпкин признается, что просто хотел «мяукнуть», но не может объяснить, почему он это сделал. Вся ситуация приобретает абсурдный характер, подчеркивая нелепость происходящего. В конце концов, Цыпкин просто остается в шкафу, ожидая начала урока, и его снова обнаруживают там. Вся эта история заканчивается без какого-либо решения, оставляя читателя с ощущением недосказанности и комического напряжения.