Отзыв о Школьных Спектаклях в Московской Театральной Школе
В тексте представлен отчет о посещении школьного спектакля в Московской театральной школе, организованный после публикации статьи в «Молве». В качестве представленных постановок были выбраны два водевиля: «Теобальд, или Возвращение из России» и «Два учителя, или Осел осла дурачит». Автор выражает удовлетворение качеством исполнения, отмечая, что спектакли должны продолжаться на протяжении всего учебного года, что является признаком внимания и заботы о школе со стороны руководства. Особое внимание уделяется актерской игре отдельных учеников. В роли Теобальда Самарин продемонстрировал благородство и чувство, несмотря на трудность роли, состоящей из отрывистых фраз. Максин показал ловкость и естественность в исполнении роли Жака Трише. Виноградова обещает стать хорошей актрисой благодаря своему прекрасным голосу и стараниям. Лидина и Алексеева также демонстрируют потенциал в соответствующих ролях. Сахаров сыграл роль Чупкевича неплохо. Особенно выделяется Григоровичева, исполнявшая роли Лормуа и Турусины, благодаря своему решительному таланту, глубокой чувствительности и умению играть благородные материнские и старушеские роли, не становясь карикатурным персонажем. Автор отмечает, что последние роли не должны быть слишком многочисленными и часто повторяющимися. Оркестр, состоящий из воспитанников школы, был руководим Поляковым, который сочинил антракты, получившие похвалу за композицию и оркестровку. Хоры, исполненные учениками, были живыми и одушевленными, что отличалось от исполнения на больших сценах. Автор выражает надежду на дальнейшее развитие искусства в школе и желает успехов ученикам. Особое внимание уделяется необходимости учения для развития актерского таланта. Спектакли в школе должны быть продолжительными, чтобы ученики могли оттачивать свое мастерство. Роли должны быть подобраны так, чтобы они соответствовали способностям учеников. Оркестр должен быть составлен из учеников, чтобы они могли получить опыт работы в театре. Хоры должны быть исполнены учениками, чтобы они могли научиться петь и играть одновременно. В целом, автор оценивает спектакли как прекрасные и выражает уверенность в будущем театральной школы.