Необычное общение между учениками
Сеня и его сосед по парте, Юра, во время урока стали общаться, используя бессвязные и неологизмы. Сеня рисовал себя на ладони, используя различные слова и выражения, такие как «выртырвыр», «селёдка», «рыжий», «первердер» и другие. Юра отвечал, используя аналогичные неологизмы, описывая внешность Сены, например, «нос как у бегемота», «голова как еловая шишка», «уши как у осла», «голова как ведро». Обмен продолжался с использованием различных звуков и слов, не имеющих очевидного смысла. Сеня использовал слово «вуалехвост», которое, по его словам, означало его самого. Юра отметил, что у Сены не такие уши, как у него. В ходе разговора, они использовали слова «ззззззз», «дырбыртыр», «ррррррр», «ы!». Учитель заметил необычное общение между учениками и спросил, кто они такие. Ученики продолжали использовать неологизмы и звуки, не давая четкого ответа. Один из учеников, Сеня, заявил, что он «вуалехвост». Учитель спросил, что это значит, но ученики не смогли дать объяснение. Учитель также заметил, что у Сены нет зуба во рту. Ученики продолжали общаться, используя «вуалехвост» и другие слова. Юра подчеркнул, что у Сены не такие уши, как у него. Учитель спросил, какие у Сены уши, и Сеня ответил «вуалехвост». В конце разговора, Юра увидел учителя и понял, что Сеня «первердер». Общение между учениками завершилось, оставив учителя в замешательстве относительно их личности и намерений.