Детские игры и непослушание
Мальчик поет все громче, выражая несогласие с заданием, которое дает его отец. Некоторые дети не записывают задание, мальчик замечает это и чувствует себя связанным. Отец пишет на доске, не слыша шум и не видя действий детей. Дети, включая толстяка, нарушают дисциплину, стучат крышками парт, едят булки во время урока и поют песни. Толстяк почти доедает свою булку. Мальчик наблюдает за происходящим из окна класса, видя, как отец пишет и как толстяк ест. Дети понимают задание, но продолжают нарушать правила. Отец спрашивает, все ли поняли, и мальчик опасается, что и он будет так же не слушать учителя. После урока мальчик ждет отца у дверей школы, часто приходя туда. Они идут домой, дом находится напротив школы, что, по мнению мальчика, веселее. Отец снова пишет на доске, спрашивает, поняли ли, и мальчик наблюдает за классом, видя, как толстяк лезет в парту, берет булку и ест ее. Толстяк не смотрит на отца. Отец дает задание на дом и уходит, а мальчик продолжает наблюдать за классом, слышать стук крышек парт и пение. Толстяк кричит «Все!», хотя не списал задание. Мальчик чувствует нежелание, чтобы его отец увидел его. Отец не слышит и не видит ничего, продолжая давать задания. Мальчик наблюдает за толстяком, который не может доесть свою булку. Отец заканчивает писать, убирает волосы с лба и кладет мел. Стук и пение прекращаются. Мальчик видит весь класс, где сидит толстяк, жующий булку. Он отходит от окна, не желая, чтобы его отец увидел. Отец появляется, мальчик не думает, что он поймет его. Они идут домой. Мальчик часто приходит ждать отца возле школы. Он обнимается с мальчиком, который поет, и они идут домой вместе. Мальчик замечает, что отец пишет на доске, а толстяк продолжает есть булку, не глядя на отца. Учитель дает задание на дом, и мальчик слышит стук крышек парт. Толстяк кричит «Все!». Мальчик наблюдает за всем этим, чувствуя себя неловко и не желая, чтобы его отец увидел его. Он видит, как толстяк лезет в парту и ест булку. Мальчик отходит от окна, чтобы его не заметили.